Empowering changemakers towards sustainability

Įgalinantys
Pokyčių kūrėjai

tvarumo
link

Skaitmeninė SDG Navigator mokymosi erdvė ir įrankių dėžė jungia tvarumo pokyčių kūrėjų žodyną ir SDG Navigator mokymosi kelią, suteikdama galimybę interaktyviai bei individualiai tyrinėti prieinamus išteklius. Ši skaitmeninė platforma skirta profesinio mokymo mokytojams, teikėjams ir besimokantiesiems. Ja siekiame padėti kurti ir pritaikyti tvarumo procesus verslumo ir mokymo srityje. Taip pat ištekliai padeda besimokantiesiems plėtoti kompetencijas ir procesų supratimą. Visa tai padės sprendžiant tvarumo iššūkius ir ugdant verslumo mąstyseną.

SDG Navigator skatina didinti informuotumą apie perėjimą prie tvaresnės ekonomikos, aplinkosaugos ir klimato kaitos iššūkius. Įrankių dėžė yra skirta ugdyti kompetencijas įvairiuose su tvarumu susijusiuose sektoriuose ir padeda kurti į ateitį orientuotas mokymo programas, atliepiančias profesinio mokymo mokytojų ir besimokančiųjų poreikius. Integruojant novatoriškas praktikas, SDG Navigator rengia besimokančiuosius, darbuotojus ir jaunimo ugdymo specialistus tapti tikrais tvarių pokyčių iniciatoriais.

Įrankių dėžė palengvina mokymo programų pritaikymą prie kintančių darbo rinkos įgūdžių poreikių, ekologinių bei skaitmeninių pokyčių ir ekonominių ciklų. Pateikiami įrankiai gali padėti profesinio mokymo teikėjams išlaikyti mokymo programas aktualias ir įtraukti į jas daugiau tvarumo edukacijų.

Įrankių dėžėje pateikiamos interaktyvios užduotys, jos suskirstytos pagal mokymosi kelio inovacijų kūrimo procesus ir apibrėžtas kompetencijas. Šie interaktyvūs ištekliai – pasakojimai, vaizdo įrašai, infografikai, veiksmų kortelės, atmintinės ir testai – gali būti naudojami savarankiškai arba pritaikomi pagal grupės poreikius. Šie užsiėmimai, paremti realaus pasaulio pavyzdžiais, padeda giliau suprasti mokymosi kelio turinį ir taikyti jį praktikoje. Juos rekomenduojama naudoti kaip įvertinimo priemonę prieš ir po mokymų įvairiomis temomis. 

SDG Navigator mokymosi erdvės ir įrankių dėžės ištekliai padeda padaryti profesinį mokymą patrauklesnį, skatinant atvirą ir įtraukią mokymosi aplinką. Jie taip pat remia profesinio mokymo mokytojų ir instruktorių profesinį tobulėjimą.